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<正>苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一直是同学们喜爱的宋词,前几次教学我都是采用讲授法,一句一句分析给学生听,教学效果并不好。这次我打算换一种教学思路,让同学们自己提出问题,然后师生共同交流、探讨。同学们一下子提了许多问题。下面我选择大家认为苏轼"搞错"的两个问题,展示教学镜头。问题一:课文注释有苏轼游览的黄州赤壁并