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在初中英语阅读教学中，不仅要教会学生理解阅读材料，而且要教会学生怎样理解阅读材料，即对学生进行阅读思维方式的指导和阅读技能的训练。教师实施三阶段教学模式，有助于提高学生的阅读兴趣和阅读能力。第一阶段引发阅读动机，跨越生词障碍。第二阶段呈现思维导图，构建文本框架。第三阶段行可视化教学，以图导说导写。