【摘 要】
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该文从当前小学啦啦操教学实践开展的现状出发,对中国健康体育课程模式进行深入解读,重点强调运动能力、健康行为和体育品德3个体育与健康学科核心素养,提出小学啦啦操教学实
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该文从当前小学啦啦操教学实践开展的现状出发,对中国健康体育课程模式进行深入解读,重点强调运动能力、健康行为和体育品德3个体育与健康学科核心素养,提出小学啦啦操教学实践的改革思路,改变传统教学模式,将原本应该是振奋人心的啦啦操课堂氛围还原于课堂与训练中。在中国健康体育课程模式的引领下,让小学啦啦操教学实践的目标更加清晰,为奋斗在一线教学工作者在指导教学实践和解决现存的啦啦操教学实践问题上提出可供参考的建议。
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