【摘 要】
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一、缘起:新思维课堂实践的背景rn“数学是思维的体操”, 数学思维具有无穷的威力和令人心醉的魅力.张天孝老师说过,数学课程中的运算教学,不再是单纯的技能训练,而是把它作
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一、缘起:新思维课堂实践的背景rn“数学是思维的体操”, 数学思维具有无穷的威力和令人心醉的魅力.张天孝老师说过,数学课程中的运算教学,不再是单纯的技能训练,而是把它作为解决问题的组成部分,把运算和问题情境联系起来;不再是唯一的按标准程序运算, 而是寻求合理简洁的运算途径,倡导算法多样;强调不同运算方式解决问题,加强口算,重视估算.
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