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本文在深入分析国内外素材的基础上，指出了计算学科导论教学过程中存在的问题和局限性，认真地分析并给出了课程的定位与教学指导思想，提出了教改的方向、目标和方法，着重探讨了该课程如何融合人文素质教育。经实践，取得了非常好的教学效果。
《计算学科导论》中的人文素质教育
【摘 要】
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本文在深入分析国内外素材的基础上，指出了计算学科导论教学过程中存在的问题和局限性，认真地分析并给出了课程的定位与教学指导思想，提出了教改的方向、目标和方法，着重探讨了该
【机 构】
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广西工学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2008年40期
【基金项目】
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本文得到广西教育科学“十一五”规划课题专项经费资助.课题编号：2006C49.
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