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工科学校的二外教学一直都是困难重重。造成这种困境的原因包括学生学习基础、学习兴趣和学习条件欠缺都有关系。另一方面，要解决走出这种困境，最有效的方法是能通过兴趣教学引导学生课后自学。具体操作包括：课堂上介绍法国文化；给学生布置表演、介绍任务；介绍合适的法国原版教材；提供与外国人的交流机会。
“兴趣教学法”引导大学生课后自学的实践探究--以工科学校法语二外教学为例
【摘 要】
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工科学校的二外教学一直都是困难重重。造成这种困境的原因包括学生学习基础、学习兴趣和学习条件欠缺都有关系。另一方面，要解决走出这种困境，最有效的方法是能通过兴趣教学引
【机 构】
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湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭,411104
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2014年13期
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