【摘 要】
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基于兰州大学2105名研究生的网络问卷调查,采用因子分析法和有序Logit模型,分析了特殊时期,研究生对线上课程的满意度及其影响因素.研究发现,居住在城市的学生、认为线上课程
【机 构】
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兰州大学 草业科学国家级实验教学示范中心,中国草业发展战略研究中心,草地农业科技学院;兰州大学 研究生院
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基于兰州大学2105名研究生的网络问卷调查,采用因子分析法和有序Logit模型,分析了特殊时期,研究生对线上课程的满意度及其影响因素.研究发现,居住在城市的学生、认为线上课程学习便利且学习效果好的学生,以及受特殊时期环境影响较大的学生对线上课程学习的满意度较高.为提高研究生对线上课程的满意度,高校需注重师生间的交流、提高线上课程品质、培养研究生自学能力,强化研究生对线上课程学习意愿.
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