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发挥导入的激励功能,就是要求我们在设计品德课堂导入时,要根据教材呈现的不同情景,结合学生的实际,设计灵活多样的导入方法,最大限度激发学生的学习兴趣,参与学习的欲望,保持对学习主题的高度关注,积极主动学习.
运用精彩生活导入品德课堂教学的尝试
【摘 要】
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发挥导入的激励功能,就是要求我们在设计品德课堂导入时,要根据教材呈现的不同情景,结合学生的实际,设计灵活多样的导入方法,最大限度激发学生的学习兴趣,参与学习的欲望,保
【机 构】
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山东省昌乐特师附属小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年4期
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