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“易班”平台为高职学生开展网络思政教育创造了新阵地,但在实际应用中仍存在“易班”平台推广深度不够、用户粘性不足、“易班”网络思政队伍创新力不强的问题.通过提升“易班”平台使用率、大力开展“易班”网络校园文化、重视“易班”网络思政队伍建设和创新等渠道,探究基于“易班”平台开展高职学生网络思政教育的途径.