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本文从城乡角度和区域角度对北京义务教育均衡问题做了研究。结果表明,无论城乡之间还是区域之间,北京义务教育发展都不均衡。在家庭教育支出、学生经费投入及硬件设施方面差距明显;在教师数量上差距不大,但在教师质量上存在差距。最后,结合北京义务教育生源下降的大背景,提出政策建议。
北京义务教育非均衡发展的实证分析
【摘 要】
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本文从城乡角度和区域角度对北京义务教育均衡问题做了研究。结果表明,无论城乡之间还是区域之间,北京义务教育发展都不均衡。在家庭教育支出、学生经费投入及硬件设施方面差
【机 构】
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中国人民大学农业与农村发展学院
【出 处】
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北京社会科学
【发表日期】
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2006年02期
【基金项目】
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北京市哲学社会科学“十五”规划项目(01BJBJG031)
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