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普通儿童家长对特殊儿童的态度对融合教育的发展具有重要影响。通过对上海市4所小学中融合教育班级的普通儿童家长进行问卷调查,并对不同性别和学历的普通儿童家长进行访谈后发现:普通儿童家长对特殊儿童的态度总体上较积极;认知、情感和行为倾向3个维度中,普通儿童家长在行为倾向维度上的态度最为积极;对融合教育比较了解的普通儿童家长对特殊儿童的态度最积极。