【摘 要】
:
教师以教书育人为天职,且能全面提高教学质量,为党和国家培养德智体美全面发展的人才,是每一个教师孜孜以求的梦想。多年来,我在自己的教学实践中,为如何提高教育教学质量有
论文部分内容阅读
教师以教书育人为天职,且能全面提高教学质量,为党和国家培养德智体美全面发展的人才,是每一个教师孜孜以求的梦想。多年来,我在自己的教学实践中,为如何提高教育教学质量有自己的一些思考及探索。结合我校和我所任教的班级情况来分析,认为目前教育教学中主要存在以下一些问题。
其他文献
小学生的思想道德,受其年龄、社会阅历的影响,正是塑造和初建的重要时期,因此,教师作为小学生文化知识的传授者、思想道德的引领者,应重视小学生思想道德发展的引导和帮助其
新教师是未来教育的主要力量,而教学反思时教学中的重要环节,同时也是教师快速成长的途径之一,本文分析了新教师在教学反思这一环节所存在的问题,同时对出现的问题提出了改进
随着科技的高速发展,与之相适应的各个学科的教学模式也在不断改革。在“互联网+”的背景下,小学英语教学与现代信息技术相结合,已然成为一种发展方向。在当下的小学英语教学
数学是小学阶段最重要的学科之一,它需要学生通过数学的思维来看待生活中的一些问题,围绕数字和图形展开不同概念和理论的学习。在新时期的数学课堂中,应该改变原有的教学模
素质教育理念和新课程改革的提出,都提倡在小学教育教学活动中减负,同时要求教师在教育教学活动中实施快乐教学。快乐教学是教师在课堂教学中通过运用教学游戏、娱乐、趣味活
研究城市小学留守学生社会支持、自尊对攻击行为的影响。对502名学生进行问卷调查,施测攻击行为问卷、社会支持问卷与自尊问卷,进行差异分析、相关分析和回归分析。研究发现:
分层教学区,固然是对于学生的能力水平有着一个统一整体的标准,首先我们要摒弃对于分层式教育的传统观念,不要把分层式教育理解为学校对于基础薄弱学生的歧视和放弃。数学一
教之道,德为先。党的教育方针始终强调受教育者德智体美全面发展,并越来越突出强调立德树人。在我国现阶段进行教育转型时,学科融合教学是其教育工作发展重要途径,在具体实施
小学德育工作的目的在于让学生们可以身心健康地快乐成长。每个学生都是独特的个体,所以他们也可能存在着不同的问题,在面对这些问题的时候,教师需要付出爱心,才能让学生真正
课堂教学必须要紧跟时代的步伐,积极地应对这个时代的变化。《道德与法治》课堂教学在学生教育中起着一个至关重要的作用,它能够帮助学生对道德与法治有一个逐步的认识,促进