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—、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)确立了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成的英语学科核心素养框架,设计了包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素的课程内容。《课标》也创新性地提出“听、说、读、看、写”五项语言技能。许多研究人员探究如何在“听、说、读、写”活动中培养学生的思维能力,但少有探究如何基于图像运用“看”这一语言技能促进阅读理解,提升思维品质,提高学科素养。