【摘 要】
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目的在职业医学院脑血管病的教学中,使用病例讨论式教学的应用效果研究。方法选取我校护理专业两个班的中职生、高职生,共计126人,按照班级分组后,均接受了脑血管病例讨论式
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目的在职业医学院脑血管病的教学中,使用病例讨论式教学的应用效果研究。方法选取我校护理专业两个班的中职生、高职生,共计126人,按照班级分组后,均接受了脑血管病例讨论式法,进行教学,对比分析不同班级学生应用该种教学手段后的不同教学效果。结果由于学生的学习阶段不同,因此中职与高职学生在应用该法学习脑血管病时,学习获得、各项能力评分,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在脑血管病的临床教学中,对于学生可以应用病例讨论式教学法,进行教学,效果十分理想。
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