【摘 要】
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今年以来，青河县以阿尼帕民族团结教育基地、党风廉政教育基地、“红色书屋”教育基地等党员学习教育基地、党员教育实训基地以及远程教育终端站点为培训阵地，整合农业、科技、文化、民政等有关部门资源，开设文化、道德、廉政、法治、科技、技能六大课堂，实施以“百名远程教育骨干队伍、百名种養殖大户、百名中心户、百名返乡农民工、百名创业致富能手、百名村级后备干部”为主要培训对象的“六百”培训工程。截至目前，先后举办
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今年以来，青河县以阿尼帕民族团结教育基地、党风廉政教育基地、“红色书屋”教育基地等党员学习教育基地、党员教育实训基地以及远程教育终端站点为培训阵地，整合农业、科技、文化、民政等有关部门资源，开设文化、道德、廉政、法治、科技、技能六大课堂，实施以“百名远程教育骨干队伍、百名种養殖大户、百名中心户、百名返乡农民工、百名创业致富能手、百名村级后备干部”为主要培训对象的“六百”培训工程。截至目前，先后举办了全县致富能手培训班、党员创业带富能手培训班等27期培训班，累计培训党员干部3000余人。 （努尔达吾列提）
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在新疆乌苏市头台乡，85后的乡远教专干高强凭着埋头苦干的钻研劲和一心为民的热心劲，收获了领导、同事和群众的一致好评。 自从当上了乡远程专干，高强每次接到村遠程教育操作员的报修电话，总是二话不说就骑着摩托车、背着工具包来到现场，风雨无阻。2012年3月的一场大风吹偏了三个村远教站点的卫星锅，接收信号一度中断。当时全乡各站点正在组织党员群众学习春耕生产技能，为了不耽误培训，高强立即前往维修。每到一个
沟通是门生活艺术。对于专题片创作活动来说，沟通更是创作过程中不可或缺的一项采访艺术。只有深入恰当的沟通才能迅速消除隔阂，让采访对象敞开心胸，从尘封的记忆里拾起岁月的华彩，从最深的心灵中涌出真挚的诉说。从事党员电教工作八年来，我面对过无数采访对象，他们各自都有自己不同的个性，表达能力和倾诉愿望也有差异。最开始，面对采访对象我总会碰到这样那样的烦恼，感到无法掏到对方的心窝子。如今才明白，所谓采访技巧，
苏州市党建电视栏目《七月阳光》（原名《党的生活》），创办于1994年10月，是苏州市第一个党建特色电视专栏。栏目每月1期，每期20分钟，主要围绕全市党建主题，追踪党建热点话题，传递党建最新动态，宣传基层先锋风采，至今已播出近300期，成为苏州党建工作的重要窗口和宣传主阵地。 犹记得“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”那样隽永的诗意，难忘却“凤泊鸾飘别有愁，三生花草梦苏州”那样细腻的情思，苏州的美景
近年来，安徽省全椒县结合县情不断加大远教站点管理力度，丰富网站内容，提高制片质量，强化党员教育宣传，为全县党员干部教育和基层组织建设提供了有力支撑。 强化电教制度建设。制发远教电教年度工作要点，将工作纳入书记抓基层党建述职评议的考核中。制定分管部长季度专题研究部署工作制和党员电教中心科室岗位职责清单，加强自身建设。同时，出台相关文件，规范远教站点和三级先锋网络管理维护制度，对信息更新采取月调度、
在当前“互联网+”经济蓬勃兴起的背景下，推进农村电商发展已成为抓好“三农”工作的有力突破口。长春市委组织部以吉林省委组织部深入开展“远程教育助力电子商务进万村”活动为契机，深入推进“互聯网+党建+基层远程教育”工作，全面助力村级电商发展，充分拓展了基层党组织的政治功能和服务功能。 强基础夯基垒台。建立市、县、乡三级联动机制，充分整合各县区相关部门和通讯公司资源力量，大力畅通村级网络，仅去年就投入
“两学一做”学习教育开展以来，广西陆川县以“进村屯站点学理论、进农家党校学政策、进示范基地学技术”为抓手，积极引导基层党员干部真学实做，将“两学一做”学习教育不断推向深入。 进村屯站点学理论。陆川县以全县178个镇、村（社区）级远教站点为依托，通过手机短信及时把全国、自治区和本市远教网“两学一做”专栏及必学内容的收看方法下发到各支部书记手中，要求各支部认真组织党员收看学习。通过集中组织收看专题节
今年以来，江苏省淮安市淮安区以“学出效果、用出效益”为目标，坚持以学促用、以用促学，积极探索远程教育新模式，不断提升远教站点综合服务效能。 黨性教育定期学。区远程办制定出台远教固定学习日制度，要求各站点每月定期开展以党史、先进典型人物事迹为学习内容的理想信念教育。同时，将党章党规、习近平总书记系列讲话和“两学一做”先进典型作为必学内容，每月在江苏先锋平台制作固定学习日专辑，及时上传学习课件，实现
今年以来，新疆玛纳斯县玛纳斯镇各社区远教站立足实际、因地制宜，紧紧围绕“三个加强”工作目标，做到早安排、早部署，全面有效地提升了社区党员远程教育学用实效。 提升远教站点功能。全县各社区远教站点根据2017年教学工作安排，同时结合本社区实际情况，积极完善学习制度，做到年有计划、月有预告，并切实抓好落实。县远程办根据各社区党员群众实际情况，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，
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拍摄不等于记录。镜头是“冷”还是“热”，决定了带子里的素材是“死”还是“活”。这冷与热、死与活，全看拍摄者能否有一颗俯身为民、谦恭朴素的心。 身处电教岗位，摄像机就是我的手、我的眼。刚走上工作岗位的第一年我便接到下乡拍摄的活儿，拍摄对象叫范维贵，是一名驻守古溪镇官家村四十余年的乡村医生。由于常年奔走为乡亲们看病，他患上了类风湿，手脚严重变形。奉献、坚守、无私，心里带着这几个关键词我下村直奔范大夫