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期刊论文
新课标下高中课堂教学评价的有效策略分析
新课标下高中课堂教学评价的有效策略分析
来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caibo782
【摘 要】
:
课堂评价是新课改最关注的改革领域之一,这是因为课堂评价一直是制约我国课程改革发展的基本要素,决定着教学活动的方向与内容。本文将从设定多元评价标准、丰富评价方式、兼
【作 者】
:
白军志
【机 构】
:
甘肃省榆中县恩玲中学
【出 处】
:
华夏教师
【发表日期】
:
2018年11期
【关键词】
:
高中
教学课堂
教学评价
【基金项目】
:
全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“新课标下高中课堂教学评价理念和策略的研究”(FHB170524)研究成果
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课堂评价是新课改最关注的改革领域之一,这是因为课堂评价一直是制约我国课程改革发展的基本要素,决定着教学活动的方向与内容。本文将从设定多元评价标准、丰富评价方式、兼顾过程与结果三个层面来讨论新课标下高中课堂教学评价的有效策略。
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