活动目标 1.学习单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)的方法。 2. 体验自我服务带来的快乐。 3.提高自主解决问题的能力。 活动准备 幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园;巧虎及系鞋带流程图片;短绸带人手一根,每人一个礼品盒;系有蝴蝶结的礼品盒(教师用);与幼儿人数相同的鞋子模具各一对;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频;儿歌《交朋友》录音。 活动内容 一、初步感知系鞋带的方法 1.出示巧虎图片,
幼儿入园,首先要提醒家长刷卡入园并养成习惯。其次,晨间接待过程中教师要亲切地和幼儿问好,问好时要俯身,和幼儿尽量保持目光的平行,蹲下来给幼儿一个拥抱,用手摸摸他们的头
小学思品课中常用的心理健康教育策略有明理法、陶冶法、感染法、示范法、锻炼法。通过恰当的教学情境来展现教学内容,不仅可以帮助学生学习思想品德知识,同时还能够促使其认识
《做一个专业的幼儿教师》是由华东师范大学学前与特殊教育学院教授朱家雄、北京师范大学副教授钱志亮携手上海市虹口区实验幼儿园园长李建君、常州市鸣珂巷幼儿园园长冯雅静、南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲、常州市教育局教研室幼教教研员庄春梅共同撰写的促进幼儿教师专业成长的书籍,2012年7月由教育科学出版社出版。 《做一个专业的幼儿教师》全书共分为六个部分,第一部分是朱家雄教授对幼儿园教育教学的有效性和教师专业
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