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在课程教学内容改革中运用叙事性思维及理论,探讨与分析教学思维、教学内容与教学方法。从教学设计层面,探讨了在教学内容中融入多样化叙事载体的可行性与操作性,总结出空间叙事学理论对掌握、衔接和构建空间设计类专业知识体系的优势与意义。
空间叙事学理论在《城市广场景观设计》课程中的教学实践
【摘 要】
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在课程教学内容改革中运用叙事性思维及理论,探讨与分析教学思维、教学内容与教学方法。从教学设计层面,探讨了在教学内容中融入多样化叙事载体的可行性与操作性,总结出空间
【机 构】
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华南农业大学艺术学院
【出 处】
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现代园艺
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度共建课题“文化传承视角下的街区景观“微改造”策略研究—以广州历史文化街区为例”(2019GZGJ51),华南农业大学2019年度教育教学改革与研究项目“文学影视作品融入《城市广场景观设计》课程的教学研究与实践”,编号:JG19028。
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