【摘 要】
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在高等教育实践教学中,传统教学模式难以适应工业技术的快速发展。通过分析现有的专业课教学改革方案,我们提出基于P-CDIO的教学模式,并应用于应急通信技术的教学中进行实践
【机 构】
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北京电子科技学院,桂林电子科技大学北海校区
【基金项目】
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2019年教育部产学合作协同育人项目“应急响应与灾难备份实践教学内容和课程体系改革”[教高司函[2019]12号],2018年广西职业教育教学改革研究项目“基于CDIO的主动式项目驱动学习研究——以通信工程课程群教学改革为例”[桂教职成[2018]35号],2019年北京电子科技学院教育教学改革项目“基于CDIO的应急通信教学模式研究”阶段性研究成果
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在高等教育实践教学中,传统教学模式难以适应工业技术的快速发展。通过分析现有的专业课教学改革方案,我们提出基于P-CDIO的教学模式,并应用于应急通信技术的教学中进行实践。将教学内容划分为多个子项目形成项目群,每个项目中执行构思、设计、实现和运作四个阶段,同时采用开放问答和项目评价的考核方式,形成对教学效果的全面评价。最后,以调查问卷的形式对P-CDIO教学模式应用情况进行分析,结果表明效果较好。
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