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在小学科学教学中,除了充分利用教材的实验开展教学外,教师还应该积极利用与开发多种多样的课程资源。恰当引入趣味科学小实验,能更容易激发学生的探究热情,有助于学生完成知识的建构,提升学生的动手探究能力,引导学生将课堂所学与生活实际相联系,这是较为有效的提升学生科学素养的策略。
巧用趣味小实验提高科学课堂教学实效
【摘 要】
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在小学科学教学中,除了充分利用教材的实验开展教学外,教师还应该积极利用与开发多种多样的课程资源。恰当引入趣味科学小实验,能更容易激发学生的探究热情,有助于学生完成知
【机 构】
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福建省厦门市前埔北区小学
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2015年11期
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