【摘 要】
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初中数学教学过程中,作业是促进教与学全面开展的关键环节。学生通过做作业,不仅可以巩固自身所学知识,还能进一步提升自身综合实践能力。然而,传统的单一、机械的作业形式呈
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题“农村初中数学分层布置作业的策略研究”(课题编号:GS[2018]GHB1420)的研究成果
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初中数学教学过程中,作业是促进教与学全面开展的关键环节。学生通过做作业,不仅可以巩固自身所学知识,还能进一步提升自身综合实践能力。然而,传统的单一、机械的作业形式呈现出来的问题越来越多。通过分层布置作业开展相关教学,不仅能让学生从传统的单一作业形式中解脱出来,依照自己的水平选择完成对应的练习,让学习变得轻松有趣,还能促进学生自主开展拓展延伸性的练习,更好地提升学习的自我驱动力和实践能力。
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