【摘 要】
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在全面推进依法治国新时代,青少年法治素养提高是加快建设社会主义法治国家的基础工程,也是贯彻和落实依法治国战略的必然要求。青少年法治素养推进必须以青少年成长阶段性特
【机 构】
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上海交通大学凯原法学院,贵州财经大学文法学院
【基金项目】
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共青团中央“青少年发展研究”一般项目“青少年法治素养评价体系研究”(19YB064),教育部人文社会科学研究青年基金项目“宪法实施中的价值冲突及其解决机制研究”(18YJ C 820039),教育部哲社重大攻关项目“加强宪法实施、教育和监督研究”(18JZ036),国家社科基金重点项目“宪法解释制度比较研究”(17AFX011)的阶段性成果
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在全面推进依法治国新时代,青少年法治素养提高是加快建设社会主义法治国家的基础工程,也是贯彻和落实依法治国战略的必然要求。青少年法治素养推进必须以青少年成长阶段性特征和法治素养构成性特点为前提,以主体性、法治性、相干性、科学性、典型性和系统性等原则为基础,围绕法治认知、法治情感、法治意志、法治教育、法治能力等基本指标构建符合青少年法治工作要求的法治素养评价指标体系,从而为掌握现阶段青少年法治素养现状,明确青少年法治素养存在的问题,以及青少年法治素养提升路径提供实操性指南。
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