【摘 要】
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高考英语完形填空题是对学生英语学科核心素养的综合考查.目前的完形填空讲评课存在问题, 导致讲评课低效. 笔者在2017 届高三备课复习时, 进行了指向核心素养的完形讲评课研
【机 构】
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北京市昌平区第三中学,首都师范大学外国语学院
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高考英语完形填空题是对学生英语学科核心素养的综合考查.目前的完形填空讲评课存在问题, 导致讲评课低效. 笔者在2017 届高三备课复习时, 进行了指向核心素养的完形讲评课研究. 讲评前, 在充分研究试题和学情的基础上,基于核心素养设计讲评课目标; 讲评中,改变单一教师传授为主的讲评方法, 以自主探究和小组互助的学习方法, 培养学生的思维和学习能力; 通过语篇欣赏和综合运用, 提高语言能力.通过实践, 笔者发现学生不仅提升了完形成绩, 同时发展了综合能力; 而这种发展又促进了完形解题能力的提高.
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