【摘 要】
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课堂教学要以学生发展为本,要培养学生的创新精神和实践能力.对于圆锥体积,传统的教学是在提出怎样计算圆锥体积的问题后,马上进行倒水实验,使学生直观地发现:圆锥体积是等底
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课堂教学要以学生发展为本,要培养学生的创新精神和实践能力.对于圆锥体积,传统的教学是在提出怎样计算圆锥体积的问题后,马上进行倒水实验,使学生直观地发现:圆锥体积是等底等高的圆柱体积的三分之一.此时这种倒水实验是被动的,这种实验需要不是学生自己在探究怎样计算圆锥体积的活动过程遇到问题而自发产生的,如何把教材上的知识结论变成需要探究的问题,让学生置身于问题情境中,自己去探索,去实验,去发现呢?我做了如下尝试.
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