【摘 要】
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学习动机是直接推动学生学习的内部动力,它对学习具有启动、维持及定向作用。本文分析了我校学生学习动机面临的一些问题：生源质量下降;留守孩子;经济压力小;电子产品干扰;学
【机 构】
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湖南文理学院化学化工学院,湖南文理学院芙蓉学院
【基金项目】
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湖南省重点学科建设项目资助(应用化学);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2014);湖南文理学院教改项目(2015)
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学习动机是直接推动学生学习的内部动力,它对学习具有启动、维持及定向作用。本文分析了我校学生学习动机面临的一些问题：生源质量下降;留守孩子;经济压力小;电子产品干扰;学校教学管理落实不到位;教师缺少教学改革,责任性不强等。并提出提高我校学生学习动机的策略：树立正确的世界观、人生观和价值观;加强学风建设;深化教学改革的新途径,本研究对于提高我校学生学习动机具有重要的意义。
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