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本文以斯坦福英语学习软件为例,从学习情境、师生定位、评价模式等方面分析了建构主义视角下大学英语混合教学模式的优势,认为混合式教学模式充分反应了时代发展的需要,有利于提高教学质量。
建构主义视角下的混合式教学模式——以斯坦福英语教学软件为例
【摘 要】
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本文以斯坦福英语学习软件为例,从学习情境、师生定位、评价模式等方面分析了建构主义视角下大学英语混合教学模式的优势,认为混合式教学模式充分反应了时代发展的需要,有利
【机 构】
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福建对外经济贸易职业技术学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年16期
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