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列举三个因“经验”而想当然地进行教学的案例，剖析难于察觉的错因,以免在教学中造成科学性错误,误导学生.
二则“经验”教学案例举隅
【摘 要】
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列举三个因“经验”而想当然地进行教学的案例，剖析难于察觉的错因,以免在教学中造成科学性错误,误导学生.
【机 构】
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江苏张家港市崇真中学,江苏张家港市东波实验学校
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
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2017年2期
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