在新文科建设背景下,“新技术+专业”式的新型专业和方向正在兴起,推动高校与实务界联合教学的融合性教学模式快速发展。本文以智能会计方向的核心课程“大数据审计”为例,从教学目标、教学内容、教学手段、考核方式等方面较为系统地介绍了融合性课程设计方案,在此基础上指出融合性课程设计中应注意处理好高校教师和企业教师之间的关系、加强企业教师与学生之间的沟通、调动高校教师和企业教师的积极性。
第24届北京冬奥会成功举办,令世人瞩目。我们文化绿城小学以此为契机,深入挖掘冬奥育人价值,大力弘扬冬奥精神,进一步激发孩子们的爱国热情,坚定理想信念。讲冬奥,思政课激发爱国情学校组织学生查阅资料,寻找“中国与奥运的故事”。学生了解到,1932年,“中国奥运第一人”刘长春曾拒绝参加第10届奥运会,因为有人要求他代表“伪满洲国”参赛。他说:“本人良心尚在……怎能忘掉祖国,而为傀儡伪国做牛马。”再看如今
关于“实行的着手”的“形式的客观说”的根源,“弗兰克公式”将“构成要件的行为的开始”作为“实行的着手”。在这种现象形态中,将单纯结果犯中的“实行的着手”的标准与结合犯及其他手段特定型犯罪中的标准区分开,“密接性”标准的根源“必然的共属性”以单纯结果犯为考虑对象。与此相对,在结合犯及其他手段特定型犯罪中不需要“必然的共属性”即“密接性”,“实行的着手”在手段行为开始时即被认可。“实质的客观说”是以“
“中国人民同各国人民一道,克服各种困难挑战,再一次共创了一场载入史册的奥运盛会,再一次共享奥林匹克的荣光。”4月8日,中国国家主席习近平在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上发表重要讲话,宣布北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇,在冬奥申办、筹办、举办的过程中,共同创造了胸怀大局、自信开放、
国之盛事,与有荣焉!北京冬奥会冬残奥会北京市·北京冬奥组委总结表彰大会日前召开,深入学习贯彻习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神,全面总结冬奥成功经验,隆重表彰先进集体和先进个人。全市上下要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,深刻领会和把握冬奥筹办举办六个方面重要成果,深刻领会和把握“四个坚持”重要经验,深刻领会和把握管好用好北京冬奥遗产的重要要求,大力弘扬北京冬奥精神
丹溪首创滋阴降火,为养阴派的代表医家,似乎已是医界定论。戴良称其相火论、阳有余阴不足论是为阴虚火动或阴阳两虚,湿热自盛者作;王纶言“发明阴虚发热类于外感”;《四库全书》更指出:“丹溪以补阴为宗,实开直补真水之先。”,近时有人对“丹溪是否养阴派”的问题提出质疑。本文将就此谈谈个人看法。《阳有余阴不足论》是养生论丹溪这篇名著讨论了人身阳有余阴不足的生理状态,阐发情欲伤阴的机理,进而提出了一系列慎身养