【摘 要】
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O2O（Online to Offline）教学模式是“互联网＋”时代信息技术与教育教学的深度融合。翻转课堂将传统课堂中知识传授与知识内化两大阶段颠倒。本文以翻转课堂教学理念为指导,利用
【基金项目】
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东莞职业技术学院校级教学成果培育项目(项目编号:CGPY201602);东莞职业技术学院校级教育教学改革重点项目(项目编号:JGZD201719);2015年度广东省高职教育精品开放课程建设项目“单片机技术综合实践”
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O2O（Online to Offline）教学模式是“互联网＋”时代信息技术与教育教学的深度融合。翻转课堂将传统课堂中知识传授与知识内化两大阶段颠倒。本文以翻转课堂教学理念为指导,利用网络信息技术,构建“先线上学习,后线下内化”的O2O教学模式,并以“机器人控制技术”课程教学为例,探索基于翻转课堂的O2O教学模式的有效实施途径,以期为线上教学与线下教学的有机融合提供可借鉴案例,为高职高专院校的教学改革提供新思路。
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