【摘 要】
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目的:目前国内各大教学医院几乎都安装了医学影像存档与通讯系统(PACS),其在医学影像学教学中的作用越来越大,本研究对PACS系统在核医学“开放式”教育中的应用价值作初步评
【机 构】
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福建医科大学第一临床医学院 核医学教研室 福建福州 350005
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目的:目前国内各大教学医院几乎都安装了医学影像存档与通讯系统(PACS),其在医学影像学教学中的作用越来越大,本研究对PACS系统在核医学“开放式”教育中的应用价值作初步评价.方法:构建并完善核医学教研室的PACS系统并连接各教学医院核医学科PACS系统.1.学生期末成绩的比较:将2014年-2015年福建医科大学第一临床医学院本科学生随机分为研究组和对照组,研究组利用PACS系统进行“开放式”课堂教学,对照组采用传统的核医学课堂教学模式,对比分析两组学生的期末考试卷面成绩.2.分析比较两组学生不同题型的得分率.3.学生的教学满意度评分:以问卷调查的形式比较两组学生对教学方法的满意度.结果:1.利用PACS系统教学的学生期末卷面成绩以及对教学方法满意度均明显高于对照组(p<0.05).2.进一步试卷分析表明,研究组学生在临床实践应用类题型的得分率高于对照组(p0.05).结论:应用PACS系统进行“开放式”教学有利于激发学生学习的主观能动性,提高教学质量和教学满意度.
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