【摘 要】
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独立思考、合作交流是解决实际问题教学中重要的学习方式。两种学习方式各显所长已得到广大教师认同。教学中适时、恰当遴选这两种方式能促使学生智力和能力共进、灵感和智慧
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独立思考、合作交流是解决实际问题教学中重要的学习方式。两种学习方式各显所长已得到广大教师认同。教学中适时、恰当遴选这两种方式能促使学生智力和能力共进、灵感和智慧共振。当代许多心理学家以及数学教育家通过各种比较与归纳，对数学问题解决提出了一个基本心理过程：理解问题，设计方案，执行方案，评价结果。下面谈谈在此心理过程的不同环节中学习方式的遴选。
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