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为更有效推动教师资格注册,新西兰于2010年全面实施《教师教育振兴计划》（TER计划）。该计划的产生受到新西兰国内教育改革深层影响,以教学实践能力作为教师资格注册的重要考核内容。在实践中,TER计划以其明确的目标和完整的实施程序,有效地提升新西兰在职教师质量,创新教师教学实践能力的养成路径,从而完善教师资格注册制度。TER计划为我国教师资格注册制度的建设提供了有益参考。