【摘 要】
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随着互联网的发展,技术开始推动教育进入深层次变革。微课作为一种新型的教学资源,具有传统教学无可比拟的优势和魅力。微课的设计、开发与应用应遵循一定的准则,才能达到微
【基金项目】
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2015年度河南省社科规划项目“新媒体时代大学生网络道德养成教育范式与对策研究”(项目编号:2015BKS023)
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随着互联网的发展,技术开始推动教育进入深层次变革。微课作为一种新型的教学资源,具有传统教学无可比拟的优势和魅力。微课的设计、开发与应用应遵循一定的准则,才能达到微课程的教学目的,最终实现知识传递的系统性。微课为高校思政教育带来了前所未有的便利,在实现"泛在教育"和"泛在学习"方面效果显著。但利用技术促进学习的诸多条件在很多高校并不完全具备,各高校应审时度势,高度重视教学模式,在着力构建思政教育网络平台,实现教学资源共享等方面力求创新。
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