小学语文低年级阅读教学加强语言实践的策略探寻

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小学语文课程的教学目标是培养学生的自主阅读能力、重视学生阅读的情感体验,丰富学生的文学素养和情感世界.教师在教学中培育学生掌握多种阅读方法,使学生能够对文学作品进行初步的鉴别、欣赏等.随着学生阅读量逐渐增多,在文学作品的熏陶之下学生能够发展自身的个性、陶冶情操.语言实践是培育学生语文素养的主要手段,教师需要从语言出发进行阅读教学,并加大培育学生语言实践力度,为学生提供良好的教学平台,最终提高学生的语文素养.
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