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笔者是一名中学校长，七年前有幸受聘为福州市人民政府教：育督导室特约督学。作为中学校长是学校的法人代表和管理者，必须接受上级政府督导室的教育督导；身为特约督学，又需要代表政府参与督导其他学校的教育教学工作。身份的双重和角色的转换让我看到、听到、学到了许多经验并获得启示。反思这些年来担任校长兼特约督学“双重身份”的经历，我最大的收益就是：从督导中学会谋划，在督导中科学发展。