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由应试教育走向素质教育，已是如火如荼。然而，在众多语文课堂中，以本为本、脱离实际仍是施教者的一种普遍现象，而厌学、失语、单薄则成为受教者的典型特征。语文教学如何走出低谷？这是摆在语文教学工作者面前的一个不可回避的严峻课题。课堂教学劳而无功、事倍功半、“广种薄收”的现象，必须扭转!
衔接：语文教学创新中的一条蹊径
【摘 要】
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由应试教育走向素质教育，已是如火如荼。然而，在众多语文课堂中，以本为本、脱离实际仍是施教者的一种普遍现象，而厌学、失语、单薄则成为受教者的典型特征。语文教学如何走出低谷
【机 构】
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湛江市幼儿师范学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年19期
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