通用技术教师技术设计能力探析

来源 :教育研究与评论:技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joylisten
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要培养学生的技术设计能力,通用技术教师自身应具备一定的技术设计能力。技术设计能力包括发现和明确问题的能力、解决问题的能力和设计表达能力。目前,通用技术教师的问题意识、技术意识、设计表达能力、创新能力都有待提高。通用技术教师要提高技术设计能力,应正确认识技术设计,加强设计知识的学习和设计技能的训练,加强对典型设计案例的分析和学习,并经历完整的设计过程。
其他文献
通用技术学科是新课改体系中一门新型的学科,通用技术教师要倾情上好每一堂课,用热情去打动学生,用兴趣去激发学生;倾心备好每一节课,选择恰当的教学方法,促进学生自主学习;倾力搭建
经济数学模型在解决很多经济问题时具有重要的、无可替代的作用,文章从经济数学模型的内涵、构建方法、理性分析出发,对经济数学模型的构建提出了自己的见解。
在医院病案管理工作中,病案三日回收的管理工作一直是难点 . 我院以往的三日回收管理都设立登记本,进行手工登记.常出现出院漏登、回收漏签,查询三日回收情况及统计回收率要