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教育家陶行知曾提出"社会即学校""生活即教育",一方面道出了教育的最终目的,即回归实践应用,另一方面,也客观指出了组织实践活动类教育的方式和途径。青少年是国家综合国力建设和经济、科技的人力保障,应当在具备良好的文化知识基础的同时,掌握必要的社会实际应用和问题处理技能,文章对组织高校大学生社会实践的必要性进行了分析。