【摘 要】
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非认知能力对儿童后期的发展起着奠基性的作用。非认知能力可以通过后天培养，0-7岁是培养的敏感期和关键期。父母是影响孩子非认知能力的重要载体，高质量的家庭教育可以滋养孩子非认知能力的发展，反之，会阻碍孩子未来发展。父母改变只重智力轻人格培养的教育理念、教育方式，采取高质量、有效的策略，在日常生活、游戏、运动中相机而教，把重心放在培养孩子的非认知能力，通过言传身教、情感交流等方式，对孩子施以科学引导，
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非认知能力对儿童后期的发展起着奠基性的作用。非认知能力可以通过后天培养，0-7岁是培养的敏感期和关键期。父母是影响孩子非认知能力的重要载体，高质量的家庭教育可以滋养孩子非认知能力的发展，反之，会阻碍孩子未来发展。父母改变只重智力轻人格培养的教育理念、教育方式，采取高质量、有效的策略，在日常生活、游戏、运动中相机而教，把重心放在培养孩子的非认知能力，通过言传身教、情感交流等方式，对孩子施以科学引导，从而有效促进孩子的全面发展。
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