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以问题为基础的学习法（problem-based learning,PBL）[1]由美国的神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创,是医学教育上的一项重要改革。世界各国医学院校按自己的情况试用和改进,派生出学导式、问题引导式、问题联系式[2]等多种方法。我们参照国外PBL教学模式，学习其教学理念和方法，结合口腔黏膜病学教学实际特点，于2006～2007学年在本院2003级口腔系本科学生口腔黏膜病学课堂教学中，试用了问题联系式教学法，收到了良好的效果。现将此教学法的实施过程以及效果