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<正>说明文教学如何呈现教学内容,做到既有情又有理,情趣盎然?笔者一直以为应该以"文"定学,也就是从文体本身出发,结合学情,确定教学内容和教学手段,从而实施有效教学。一、思考起点:科普文的教学内容确定我为青年教师培养对象上过一节示范课,绕开情感型文学作品,选择了四年级下册的一篇科普说明文——
以“文”定学 情趣依然——以《蝙蝠与雷达》教学为例谈科普文教学
【摘 要】
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<正>说明文教学如何呈现教学内容,做到既有情又有理,情趣盎然?笔者一直以为应该以"文"定学,也就是从文体本身出发,结合学情,确定教学内容和教学手段,从而实施有效教学。一、
【机 构】
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福建三明学院附属小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年29期
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