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叙事研究在国外的发展已取得不少成果,但在我国外语界却发展缓慢。研究者对叙事研究这一概念的认识存在分歧,研究内容不全面,研究主题不深入,没有形成体系,学界对叙事研究存疑等。本文对叙事研究作为一种研究方法在大学英语教学领域的应用进行了统计分析,并对其发展提出了自己的见解,期望能对该领域的后续研究有所裨益。