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乡村小学作为我国基层教育的重要载体,在城镇化进程中出现了大量校园废弃现象,如何处置是当前乡村建设面临的困境。文章结合乡村振兴战略,通过田野考察、文献研究等方法,剖析乡村废弃小学再利用特征,从校园空间、建筑边界、空间精神、公共设施等方面探索其优化路径,为乡村振兴战略的实施提供有益补充。
乡村振兴背景下乡村废弃小学更新优化路径探索
【摘 要】
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乡村小学作为我国基层教育的重要载体,在城镇化进程中出现了大量校园废弃现象,如何处置是当前乡村建设面临的困境。文章结合乡村振兴战略,通过田野考察、文献研究等方法,剖析
【机 构】
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北京建筑大学建筑与城市规划学院,安徽建筑大学建筑与规划学院
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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国家自然科学基金重点项目“中国传统村落保护发展的理论与方法研究”(项目编号:51938002),安徽建筑大学“引进人才及博士启动基金项目”“自然科学类,基于‘城市双修’理念的津浦铁路安徽沿线近代工业建筑再利用策略研究”(项目编号:K1830019),“十三五”国家科技重点专项课题“传统村落活态化保护利用的关键技术与集成示范”(项目编号:2019YFD1100904)
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