【摘 要】
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１ 仿真建模的直观趣味性教学在教学实践中，我们观察到，交通土建结构类学生对线的概念认识理解力极强，都知道任何一个建筑和桥梁都是点、线、面的综合构成。但反映在形体为空间概
【机 构】
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重庆交通学院,重庆交通学院,重庆交通学院
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１ 仿真建模的直观趣味性教学在教学实践中，我们观察到，交通土建结构类学生对线的概念认识理解力极强，都知道任何一个建筑和桥梁都是点、线、面的综合构成。但反映在形体为空间概念上，认识理解确有不同的差异。如果在教学中运用仿真模型，进行直观教学，使学生对桥的结构?
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