【摘 要】
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根据哲学、教育学、现代课程论的基本观点,运用历史唯物主义的思维观和方法论,对当前学校体育思想研究中存在的泛化现象,提出一些理性思考:(1)学校体育思想研究出现泛化,是对
【机 构】
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西北师范大学体育学院,西北师范大学教育学院
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根据哲学、教育学、现代课程论的基本观点,运用历史唯物主义的思维观和方法论,对当前学校体育思想研究中存在的泛化现象,提出一些理性思考:(1)学校体育思想研究出现泛化,是对这一研究对象客观性和实真性的忽略,主观和随意性的膨胀;(2)把体育课程思想和理念混为一谈,是对这一对象问题认识上存在的混浊造成;(3)确立学校体育思想既要考察其产生的原因和条件,也要考察是否经得起历史的检验;(4)学校体育思考应力戒盲目照搬或拿来主义倾向,更要避免行政行文的套用和人云亦云的从众心理。
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