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一、问题的提出 在初中阶段，鉴于当前学生负担过重主要表现为“资料多，作业多、考试多、补习多、竞赛多”的情况，国家教育部明确指出要减轻学生的作业负担。由此，教师要着手研究作业问题。而作业是教学的基本环节，有助于知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。
实施分层作业，提高学生数学学习有效性的行动研究
【摘 要】
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一、问题的提出 在初中阶段，鉴于当前学生负担过重主要表现为“资料多，作业多、考试多、补习多、竞赛多”的情况，国家教育部明确指出要减轻学生的作业负担。由此，教师要着手研究
【机 构】
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杭州风帆中学
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2006年6期
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