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在体育教学活动中，正确界定教学目标，突破传统课堂教学评价的局限，牢牢把握住教学这一特征，注重评价教与学方法是否有效，知识传授与能力培养的是否落实，全面性原则、主动性原则、全体性原则是否得以贯彻。
以构建评价系统为导向，促进体育教学改革
【摘 要】
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在体育教学活动中，正确界定教学目标，突破传统课堂教学评价的局限，牢牢把握住教学这一特征，注重评价教与学方法是否有效，知识传授与能力培养的是否落实，全面性原则、主动性原则、全
【机 构】
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湖南涉外经济学院体育学部
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2007年24期
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