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为改变《财经法规与会计职业道德》课堂枯燥乏味的条文讲解，让学生在课堂上动起来，让教学在课堂中富有实效，笔者以案例教学和问题教学为理论指导，构建以案例展示、问题引领、讨论交流、形成共识为教学四环节的CQDU课堂教学模式，创设生动活泼的课堂教学氛围，吸引学生主动参与和深入探究，努力提高课堂教学的互动性和实效性。