【摘 要】
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教育承担着立德树人的根本任务，而思政教育是落实立德树人根本任务的重要步骤与关键环节。那么，SPOC混合式教学模式作为信息技术下新型的教学模式，对高职英语教育教学融入思政元素具有天然的优势和践行的必要性。因此，须深入研究该模式下课程思政建设的路径与方法。文章从教师自身质素的提升、思政教学资源的归集、教学设计的开展、课堂组织的有序行进以及教育教学评价系统的构建等方面出发，探究SPOC混合式教学模式下高
【基金项目】
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2022年海南省项目资助的海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于SPOC混合式教学模式的高职英语课程思政策略与实践研究”阶段性成果（项目编号：Hnjgzc2022-112）；
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教育承担着立德树人的根本任务，而思政教育是落实立德树人根本任务的重要步骤与关键环节。那么，SPOC混合式教学模式作为信息技术下新型的教学模式，对高职英语教育教学融入思政元素具有天然的优势和践行的必要性。因此，须深入研究该模式下课程思政建设的路径与方法。文章从教师自身质素的提升、思政教学资源的归集、教学设计的开展、课堂组织的有序行进以及教育教学评价系统的构建等方面出发，探究SPOC混合式教学模式下高职英语教育教学如何融入思政元素，实现价值塑造、知识传授和能力培养的教育教学功能。
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