【摘 要】
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班级志愿岗是学生参与班级民主管理的重要形式。学生在选岗、履岗、换岗、践岗的过程中都充分体现了主体地位，彰显了个体价值，指向学生良好德性的养成和综合素养的提升。班主任可在立足校情、结合班情、紧扣学情的基础上，从班级志愿岗的创建入手，探索和思考具体形式和价值所在，为班级民主管理制度的优化和管理育人形式的创新奠定基础。
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班级志愿岗是学生参与班级民主管理的重要形式。学生在选岗、履岗、换岗、践岗的过程中都充分体现了主体地位，彰显了个体价值，指向学生良好德性的养成和综合素养的提升。班主任可在立足校情、结合班情、紧扣学情的基础上，从班级志愿岗的创建入手，探索和思考具体形式和价值所在，为班级民主管理制度的优化和管理育人形式的创新奠定基础。
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